原标题: 听校长说：“菜场小学”是误传 好学校就在身边
图片说明：明后两天是本市公办小学报名验证日。网络图
明后两天是本市公办小学报名验证日，这标志着全市公办小学将进入实质性的招生运作阶段。同时，小学省公办初中的划片对口、电脑派位等入学招生工作也即将有序展开。
对于坊间将众多没有“门槛”，符合条件就可进入的学校恶搞为“菜场小学”，家长们应该抱一种怎样的正确态度呢？堪称高位均衡的优质公办教育资源，又会给孩子们带来哪些成长的幸福呢？
政策 优先安排人户一致
对于明天的小学新生报名验证，家长胡女士心里颇有些忐忑。因为，她孩子想要进的学校就在小区隔壁，走走不到两分钟。但令他们一家人揪心的是，孩子还不一定进得去。“我们一直住在这里，孩子的幼儿园也在小区里，我们有房产证，产权人就是我们夫妻俩和孩子，但我们三人的户口却不在这套房子里，而在别的区的另一套老宅里。现在麻烦了，因为我们很可能因为人户分离而进不了家门口的学校。”胡女士说，小区对口的学校其实就是一所很普通的公办小学，却因为地处人口导入区，所以这几年特别吃香。她最担心的是，如果家门口的学校进不了，却又不可能搬回到多年没去住过的老房子里，这样孩子的读书不就要落空了吗？
“我听说有统筹生，像我们这种情况会不会被统筹到很远的学校啊？”胡女士已经多次向幼儿园老师、区教育局咨询过这个问题。而类似胡女士遇到的这种人户分离问题，已成为这些年来本市小学和初中招生时的常见情况。
据悉，本市基本上按照“户籍地与居住地一致优先”的原则，优先安排户籍地与实际居住地（具备相应的房产证）一致的适龄儿童就近入学。也有的区规定，如对口招生区域内“户籍地与居住地一致”登记入学适龄儿童数超过学校招生计划数，区招办将按照户籍迁入时间、房屋产权证登记时间等统筹安排入学。此外，本市教育部门也有相应的规定，要求做好本市户籍人户分离适龄儿童居住地登记入学工作，具有本市户籍的适龄儿童确有困难不能在户籍地入学的，凭街镇社区事务受理服务中心出具的《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》，也可申请在居住地登记入学。
简单地说，像胡女士的孩子，如果对口小学“额满”，那么也只能接受区里的统筹了。首先，不可能没有学上，这是毫无疑问的；其次，统筹也大致是按照“相对就近”的原则安排入学。
现状 好学校就在家门口
事实上，这几年上海的公办学校普遍获得了长足发展，无论是硬件设施，还是教师配置、课程开发，均体现出了高位均衡的趋势。但奇怪的是，每到招生季总会有“好事者”在网上贴出所谓的“上海菜场小学名录”，特别是在一些培训机构的网站，这样的误导帖子更是满天飞。所谓“菜场小学”，就是指没有门槛大家都能就近入学的学校，如同菜场般人人都可以无条件进入，且又以外来务工人员随迁子女就读占很大比例。在这些帖子中，不仅城郊有这样的学校，甚至连黄浦区和原来的静安和原来的卢湾辖区内都有若干所学校“上榜”。对于民间发明的“菜场小学”称谓，专家的观点几乎一致——先读读看，十有八九家长会改变原先的看法。
松江区的九亭是本市重要的人口导入地区，且外来人口居多。近年来新建的小学和初中都在不断增多，与此同时，教育质量也在同步提高。老师们普遍的感觉是，无论是本地的孩子还是外地迁移过来的孩子，都各有各的长处和不足，但总体上来看，孩子的本质和智力水平都是差不多的，不存在什么本地的孩子就明显要高人一头的现象。九亭第四小学校长张园勤说，老师看待学生的目光都是一样的，所以，无论就读什么学校，学生的权益都不会受到损害。从这几年入学的孩子来看，即便是外来随迁子女，他们其实已经是“第三代”新上海人了，基本上都是在上海出生、在上海读的幼儿园，所以，他们所受到的启蒙教育与本地孩子几乎是同等的。唯一稍有不同的是，外来孩子家庭的经济压力普遍较大，他们的父母成天忙于生计的比较多，在陪伴孩子、教育孩子这一环节上可能有所欠缺。
释惑 对口入学无忧无虑
家住徐汇区的顾女士之前带着女儿报考了两所民办初中，都未能录取，只能进入对口的公办中学，而且还是一个历史悠久的名牌高中。顾女士倒也坦然，因为她已经做足了功课，上网查、找朋友打听，甚至对这所学校有哪些特色课都了如指掌。前两天，女儿还因没考上民办而有些不开心，经过妈妈的再三介绍，对即将进入的学校已很有兴趣了。
“被民办淘汰下来的孩子转而投向公办，会不会有心理落差？”对于不少家长表示的担忧，静安区闸北第三中心小学校长尤睿说，一般来说，小孩子不会有太大的心理失落，特别是幼升小的孩子，他们的脑海里对什么是“面试”基本上没有太多的概念，有的干脆就是抱着去玩玩的心态，对于进民办还是进公办，焦虑的其实是家长。
事实上，让每个孩子都获得优质的教育，在上海已不仅是目标，而是一项实实在在的行动。以名不见经传的九亭四小为例，该校引导孩子“吃好饭”“走好路”“做好操”“上好课”的教育就颇具特色，而且还赢得了广大家长的高度赞扬。就拿最简单的吃饭来说，学校居然列出了各个年级的分级指标，比如，一年级要求做到不站着吃饭、不跷着脚吃饭；二年级要求喝汤时尽量不发出声音、不要用勺子把饭碗弄得叮当响等等。张勤园校长说，将来从九亭四小走出去的学生，就是要形象美、语言美、心灵美，这就是学校的最大特色。
提醒 没有必要挑选“小门”
“进了大门只是第一步，关键还要看进的小门好不好。”这样的观点会被一届又一届的新生家长反复提及，意思是单单进个学校还不算太重要，最要紧的是要选一个好的班级乃至能摊上好的班主任和好的任课老师。也正因为如此，总有家长会想方设法争取把孩子“运作”到一个“好老师”的班级里去。
尤睿校长认为，这种进了“大门”还要挑“小门”的做法并不可取。“从学校管理的角度来看，一个年级的平行班基本上是均衡配备师资的，不会刻意把各班分成三六九等，家长也要相信每位班主任、每位任课老师都是会带好每个班级、关心好每个学生的。”她说，年纪大点的班主任和年纪轻点的班主任各有各的长处，而且，有的老师比较擅长带低年级，有的老师则适合带毕业班，学校往往会让一部分教师在一二年级循环，有的则偏重于只带中高年级，所以，刚入小学就急着挑老师，完全没有必要。尤睿校长还介绍说，一年级新生招进来后，他们会把所有的班主任找来，把学生登记表摊在桌上，按性别均衡的原则从中随机抽取学生，以便各班的生源质量都尽可能保持均等。
长宁区开元学校校长张俭说，初中预备年级会设三个平行班、三个特色班，新生进校后会先按他们的特长、意向，让他们选择是进两个管乐特色班呢，还是进一个劳技特色班，学生也可以不选。学校在配备教师时，是要求一个老师同时既执教一个平行班也执教一个特色班。所以，学校在设立班级时完全照顾到了学生的兴趣和特长，在这种情况下，再要去刻意挑哪个班“好”哪个班“不好”，一点意义也没有。
