行为已涉嫌违法
“任何商品都有版权，人民币自然不例外，印刷这类商品的印刷厂是肯定没有通过认证，如果在查验时发现了这类产品，会根据规定予以没收并进行行政处罚。”桂林市文化新闻出版广电局印刷发行科科长李玲说，“此外，根据仿真人民币程度的不同，程度高的还会涉嫌制假造假，违反了《中国人民银行法》。”
在《中国人民银行法》中第18条规定：“禁止伪造、变造人民币。禁止出售、购买伪造、变造的人民币。禁止运输、持有、使用伪造、变造的人民币。禁止故意毁损人民币。禁止在宣传品、出版物或者其他商品上非法使用人民币图样。”而第44条同时规定，在宣传品、出版物或者其他商品上非法使用人民币图样的，中国人民银行应当责令改正，并销毁非法使用的人民币图样，没收违法所得，并处5万元以下罚款。此外，《中华人民共和国人民币管理条例》对此也进行了细化，并规定了相应的处罚措施。
实际上，尽管“中国儿童银行”一类的仿制印刷品大多印制粗糙，商家多以玩具心态出售，不能等同假币，但是此类商品确实有损人民币的严肃性。同时，诸如学生使用这类纸币坐公交、购买商品等行为的发生，折射的正是商品流通背后的不良使用漏洞，同样需要监督与监管，“基本上这类商品都是商家偷偷印刷的，无论是在生产还是销售环节上都是不允许的，市民发现后可向相关部门进行投诉。”李玲说。
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桂林生活网讯（桂林晚报记者吴思思 文/摄）近日，有网友在桂林生活网上发帖称，市内一些小学门口的小卖部里，会出售一种与人民币高仿真的纸币，购买的多数是小学生，并且提出疑问这种行为是否涉嫌违法?帖子下面也有不少网友跟帖称，这类纸币只是学校教学过程中用到的一种教具。究竟是怎么回事呢?记者展开采访。
小学附近小卖店所售商品，图示和现在流通的人民币很相似，不过也有识别标记。
“儿童银行”纸币现身校园
“你说那种学生买的纸币啊，有的。”4月27日，在铁西小学附近的一家小卖部，老板翻找了一下，就掏出了一版，“这个东西都是开学时卖得多，这些是卖剩下的，现在也不摆在外面了。”
记者看到，老板拿出的纸币共有12张，面值100元、50元、20元……5分、2分。纸币印刷图案与人民币基本一致，只是大小有所区别，在人民币印有“中国人民银行”的地方，纸币用“中国儿童银行”代替。有些纸币的空白处印上了卡通图案，而有些纸币的右下角，则标有“娱乐收藏”、“教学备用”等字样来以示区别。一版纸币的面值加起共180元左右，而售价只要5毛钱。
记者走访了市内几家小学附近的小卖部，发现大多数店面都有这类纸币出售。“开学的时候卖得还挺好的，学生说是老师上课会用到，也有些孩子会拿来当玩具玩。”宁远小学附近一家小卖部的老板表示。而对于这类纸钞的销售，老板觉得问题不大，“这种纸币手感摸起来还是跟真钞不一样的，而且大小也不同。”
不过，也有一些小卖部老板表示，确实存在学生错误使用的情况，“有些小孩坐公交车的时候会投这种纸币，1块钱不仔细看基本上分不出来的。”老板表示，“有时候还会有小孩拿着这种纸币来买东西，让人哭笑不得。”
部分老师当教具使用
记者随机采访了几位小学生，他们都表示，自己曾经购买过这类道具，主要就是老师上课的时候用。
“小学二年级有学习人民币的单元课程，专门教学生认识人民币。因为这类课程还会设计情景教学，比如学生去商场买东西，或者怎么凑数等，所以如果有这类教具会方便很多。”宁远小学王老师说，“当然也有学生带人民币来上课，但数额都不会特别大，毕竟家长也不允许，因此这类教具一般也是老师布置下去，学生自行购买。”
但是，也有部分学校的学生表示，老师并不允许自己购买。“前两年学生会买这类纸币来玩，老师发现以后就会及时地引导教育，目前，学校已经禁止了这类道具的使用。”育才小学蒙老师表示，“老师在教学生识别人民币的时候，也会倾向于让学生跟家长去实际体验，比如逛商场的时候让家长把主动权交给孩子，让他们在实践中掌握知识。其实这类工具完全是可以替代的，因此我们也不允许学生使用。”
在采访中，不少家长对于这类道具的态度也是拿不准。有些家长表示，这类工具上面做了标明，用来教学应该问题不大。也有部分家长表示，小孩子对于这类人民币本来就概念模糊，使用这类工具是否会让小孩子更加无法树立正确的人民币概念。
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桂林生活网讯（桂林晚报记者吴思思 文/摄）近日，有网友在桂林生活网上发帖称，市内一些小学门口的小卖部里，会出售一种与人民币高仿真的纸币，购买的多数是小学生，并且提出疑问这种行为是否涉嫌违法?帖子下面也有不少网友跟帖称，这类纸币只是学校教学过程中用到的一种教具。究竟是怎么回事呢?记者展开采访。
小学附近小卖店所售商品，图示和现在流通的人民币很相似，不过也有识别标记。
“儿童银行”纸币现身校园
“你说那种学生买的纸币啊，有的。”4月27日，在铁西小学附近的一家小卖部，老板翻找了一下，就掏出了一版，“这个东西都是开学时卖得多，这些是卖剩下的，现在也不摆在外面了。”
记者看到，老板拿出的纸币共有12张，面值100元、50元、20元……5分、2分。纸币印刷图案与人民币基本一致，只是大小有所区别，在人民币印有“中国人民银行”的地方，纸币用“中国儿童银行”代替。有些纸币的空白处印上了卡通图案，而有些纸币的右下角，则标有“娱乐收藏”、“教学备用”等字样来以示区别。一版纸币的面值加起共180元左右，而售价只要5毛钱。
记者走访了市内几家小学附近的小卖部，发现大多数店面都有这类纸币出售。“开学的时候卖得还挺好的，学生说是老师上课会用到，也有些孩子会拿来当玩具玩。”宁远小学附近一家小卖部的老板表示。而对于这类纸钞的销售，老板觉得问题不大，“这种纸币手感摸起来还是跟真钞不一样的，而且大小也不同。”
不过，也有一些小卖部老板表示，确实存在学生错误使用的情况，“有些小孩坐公交车的时候会投这种纸币，1块钱不仔细看基本上分不出来的。”老板表示，“有时候还会有小孩拿着这种纸币来买东西，让人哭笑不得。”
部分老师当教具使用
记者随机采访了几位小学生，他们都表示，自己曾经购买过这类道具，主要就是老师上课的时候用。
“小学二年级有学习人民币的单元课程，专门教学生认识人民币。因为这类课程还会设计情景教学，比如学生去商场买东西，或者怎么凑数等，所以如果有这类教具会方便很多。”宁远小学王老师说，“当然也有学生带人民币来上课，但数额都不会特别大，毕竟家长也不允许，因此这类教具一般也是老师布置下去，学生自行购买。”
但是，也有部分学校的学生表示，老师并不允许自己购买。“前两年学生会买这类纸币来玩，老师发现以后就会及时地引导教育，目前，学校已经禁止了这类道具的使用。”育才小学蒙老师表示，“老师在教学生识别人民币的时候，也会倾向于让学生跟家长去实际体验，比如逛商场的时候让家长把主动权交给孩子，让他们在实践中掌握知识。其实这类工具完全是可以替代的，因此我们也不允许学生使用。”
在采访中，不少家长对于这类道具的态度也是拿不准。有些家长表示，这类工具上面做了标明，用来教学应该问题不大。也有部分家长表示，小孩子对于这类人民币本来就概念模糊，使用这类工具是否会让小孩子更加无法树立正确的人民币概念。
