原标题：2013年至今年5月，城关检察院受理未成年人“校园暴力”案62件
“校园暴力”频发问题出在哪?
近年来全国各地“校园暴力”案件频发，特别是通过网络等新媒体的传播，“校园暴力”已经成为社会关注的焦点，同时也成为压在孩子家长心头的一块沉石。为何会发生这样的事件？怎样才能避免此类事件的发生？6月2日，城关区检察院首次向社会发布了2013年至2016年5月，城关区检察院办理的未成年人“校园暴力”案件调研报告，在报告的一个个数据和未成年心理分析中，我们或许能够拨开密云，找到答案，做好预防。
2013年至2016年5月，兰州市城关区检察院受理公安机关移送审查起诉未成年人“校园暴力”案件62件涉及130人，占全部受理人数的21.56%。其中提起公诉84人，附条件不起诉8人，不起诉38人。从2013年“校园暴力”犯罪至今，涉案人数稍有上升。
特点
职业学校发案高结伙作案为主
手段残暴
2013年至2016年5月，兰州市城关区检察院受理公安机关移送审查起诉未成年人“校园暴力”案件62件涉及130人，占全部受理人数的21.56%。其中提起公诉84人，附条件不起诉8人，不起诉38人。从2013年“校园暴力”犯罪至今，涉案人数稍有上升。
城关区检察院未成年人刑事检察科科长王丹群介绍，近年来校园暴力的犯罪主体男性119人，占犯罪总人数的91.54%，女性11人，占犯罪总人数的8.46%；实施犯罪的未成年学生有89人，占犯罪总人数的68.46%，其中职业中学、技工学校的学生有48人，占学生总数的53.93%，普通中学的学生有41人，占学生总数的46.07%。未成年学生是“校园暴力”案件的犯罪主体，职业学校学生比普通中学学生涉罪人数多7个百分点。
未成年人“校园暴力”涉嫌的罪名中抢劫占重头；16至18岁的未成年人占犯罪总人数的56.92%，所占比例大，作案以犯罪团伙少则三五人，多则数十人为主；“校园暴力”作案手段主要是以多欺少、恃强凌弱，有暴力殴打致伤同学的，有结伙施暴抢劫财物的，有武力威
胁强奸猥亵的，有拳打脚踢聚众斗殴的，更有施暴者为了追求精神刺激，或达到羞辱对方的目的，脱光被害人衣服，拍其裸照上传网络、用恶毒、侮辱性的语言进行谩骂，用器物对女性的身体实施摧残，有些暴力手段的残忍和伤害方式的异类，在成年人犯罪中也不多见。
原因
学生、学校、家长、社会等多方面综合因素
造成“校园暴力”犯罪的原因，与其它未成年人犯罪的原因一样，不外乎学生、学校、家长、社会等多方面的综合因素，但“校园暴力”犯罪的根源又有其特殊之处。
青少年期是人的自我意识发展的飞跃期，很敏感，自尊心强，在受到批评和惩罚时会感受重大打击，容易产生自暴自弃的挫折感。如果未成年学生不喜欢学习，无法从学习中获得成就感，问题就会出现。辍学闲逛，就会“拉帮结派”组成小团伙，以暴力手段、通过欺负、凌辱、殴打同学或未成年人，使学生们对其害怕，满足他们希望被人关注的需求。
问题家庭往往容易“造就”问题儿童，其中家庭缺陷和家长监管缺失，教育缺位是导致未成年人暴力犯罪的主要原因。从近三年办理的未成年人“校园暴力”案件看，有70%的涉罪未成年人都有家庭失和、失教、失德的问题，有22%的犯罪青少年来自破碎家庭，62.3%的涉罪未成年人因为父母监管不力走上犯罪道路，那些“校园暴力”犯罪中手段残忍，不计后果的施暴者，往往生活在畸形的家庭中。突出表现在父母拒不履行监护职责，或放任不管、监管不到位；有的父母离异、家庭重组致使孩子得不到父母完整的爱和有效教育，性格扭曲；有的父母对孩子粗暴打骂使孩子对父母与家庭产生抵触情绪；或过于溺爱，导致未成年人任性、骄横等不良心理，或为挣脱束缚离家出走，在外寻求依靠、刺激，结交不良青年，走上犯罪道路；或因父母自身失德甚至犯罪而带给孩子极坏的影响等等，这些孩子都极易实施暴力犯罪或被犯罪侵害。
学校“唯成绩论”为主导，法制教育弱化，安全管理制度不健全。在目前教育体制以高考为目标，以成绩为主导的现状下，普通中学无论老师还是领导，都以紧抓学生成绩，提高升学率为根本，道德教育、法制教育没有常态化，学生的暴力行为和被欺凌现象没有引起校方的重视，直到由小殴打酿成大暴力，造成严重后果违法犯罪被司法机关处理才开除了之；职业学校学生由于经过重点、普通中学的筛选，生源往往不好，学生中厌学、不学风气严重，学校在住宿、实习等方面，往往监管不够，导致学生经常出入酒吧、KTV、网吧等娱乐场所，玩耍喝酒后发生矛盾纠纷，从而在校内校外结伙报复打架，寻衅滋事，引发各种暴力犯罪。
社会环境“金钱至上”观念流行，网络中暴力色情泛滥，政府部门监管和引导不力。成人世界的金钱崇拜，使校园不少学子也耳濡目染，以拥有最新的手机、穿戴时髦的衣服、出入网吧酒吧为荣，在没有经济来源的情况下，就以强凌弱，以大欺小抢劫他人金钱物品；网络中的色情视频、暴力画面，使身心发育不成熟，接触网络最多的青少年受其影响，盲目模仿，造成心理扭曲。有的学生整天沉溺于网络，刻意模仿，追求刺激产生暴力冲动，酿成恶性案件。
对策
家长、学校、社会注重未成年人心理问题
通过“家长培训班”等形式，教育引导家长优化亲子关系。正视孩子成长中陪伴、教育、监护的需要，使其尽心尽责完成任何人都无法代替的父母责任，真正做好孩子的第一任老师。检察机关以“专题讲座”送法入校，预防“校园暴力”犯罪发生。发出“检察建议”，履行法律监督职责。以未成年人保护法、预防未成年人犯罪法为依据，督促文化网络监管部门，加强网络环境、娱乐场所的管理。针对办案中发现的问题，建议监管部门加强行政执法，监督网吧酒吧等场所，拒绝接纳未成年人上网出入，使未成年学生在政府部门的大力监管、正确引导下，学习知识，身心愉悦。
