高考语文大作文二选一 分析称冷门题目写好得高分几率大
随着2016年高考“首战”语文科目的落下帷幕，备受关注的高考语文作文题目也“千呼万唤始出来”。今年，大作文依旧延续“二选一”的模式，其中，陕西省传统戏曲“老腔”频繁亮相，不仅出现在文学阅读篇目中，更以作文题目出现，备受考生热捧；另一题目“神奇的书签”则遇“高冷”。
亮点一：双限文体
去年北京高考语文作文首次不限文体，而今年，大作文则采取了命题作文且分别限定文体的方式，“老腔”要求议论文、“神奇的书签”则要求记叙文。
对此，北京市海淀区教师进修学校黄玉慧认为，从中学教学实际看，考生以议论文写作训练居多，也有记叙文写作方面的训练，这次写作题，明确规定写作文体，没有超出考生的备考范围。
精华学校语文教研组组长张智钦分析，“老腔”和“神奇的书签”都是命题作文，又都限定文体，是近年来北京没有出现过的，不得不说是一次积极的尝试，这也给新高三的老师与学生指出了方向——作文的训练要明确文体。
文体受限，是否影响了考生的发挥呢？清华大学附属中学高三语文备课组组长邱道学认为：“有一点束缚，但文体区分明确对学生打下良好的写作基础是有益的。”对此，北京理工大学附属中学高三语文备课组组长张燕也持同样的观点。她告诉北京晨报记者，在高二、高三期间，语文教师更注重训练学生的议论文写作，而稍微忽略记叙文写作。此次高考作文命题一议论、一记叙，这是在为下一届学生传递信号——既要注重理性写作，也要注重感性写作。
亮点二：一理一趣
北京二中语文教研组组长刘智青认为，今年北京高考的两道大作文题，前者提示“不要拘泥于陈忠实的作品和老腔”，所以考生可以顺着这个思路延展开去，地方的民俗民风，甚至包括有特色的民间手工艺都可以作为素材。而后者，考生也可以结合不久前的“世界阅读日”，包括自己的经历撷取丰足的素材。总体而言，前者重理、后者重趣，每个考生准备的素材和考场的灵感各不相同，也会各有选择，这才是成功的作文命题。两个题目没有难易之分，只要言之有物、有序、有情，就是一篇好作文。但相对来说，选择写议论文的考生，在出手时要更加慎重。
北京第十八中学语文特级教师李锦超认为，今年两道作文题有一个共性，都是考查学生的文化素养，老腔是陕西地方戏曲，有讲究，老腔也是传统文化的一部分；与书相伴的书签也是含有文化元素。如果考生没有看过2016年春晚，“老腔”理解起来比较抽象。书签的作文最核心的是“神奇”两字，就看考生怎么讲故事了。这道题，更适合理科生，因为理科生可以把书签拟人化和科技化。
亮点三：读写结合
去年，北京高考语文作文题目由“梅”引出“深入灵魂的热爱”一题，是“读写结合”形式的首次亮相。今年，这一形式依旧延续，由《白鹿原上奏响一支老腔》“说开去”，写出自己对生活中所接触的文化现象的思考与见解。
对此，黄玉慧认为，今年的“老腔”是在去年命题基础上的突破。去年只是由“梅花”引出一个“物”，生发出作文话题，今年的作文题目则要求考生认真理解文本所记述的老腔演出“撼人胸腑”这一现象背后的深层原因，由此得出观点，再引申“说开去”，要求考生联系自己的生活，写出自己对生活中所接触的文化现象的思考与见解。这就使阅读与写作有了更加紧密、更有深度的结合，进一步强化了对考生认识能力与思辨能力的考查。同时，题目又具有较大的开放性，明确提示不限于说“老腔”，要由此“说开去”，为考生展示自己对生活中文化现象的深度思考、认识提供了广阔的空间。
高考大作文题目
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，“老腔”已成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？
展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
要求：表现爱读书、读好书主题；有细节，有描写。
■高分锦囊
1老腔——考生接触过传统文化占优势
清华附中高三语文备课组组长邱道学支招，在这篇作文中，考生不需要对《白鹿原》这篇原著有多么深入的了解，只要能够很好地结合前面的阅读，把“老腔”的魅力讲清楚即可。他认为，关键的得分点应该落在其他传统文化的魅力上。这就要求学生对传统文化有自己的“情结”，比如曾经参加过传统文化的研究性学习，或是曾经接触过传统文化项目，能够说清楚一项或者几项，“深度”或“广度”具备一项即可。
理工附中高三语文备课组组长张燕则认为，这一题目并不难写，学生得分情况会集中在35分上下，但若想得高分，需要学生在文字中传递出传统文化的力量。考生应该不仅仅局限在“老腔”，由“老腔”跳到艺术形式再到传统文化，比如：秦腔、京剧、汉服等，从而反映学生对传统文化的关注度。然后，举其中一两例，展开陈述传统文化的震撼力：或是经久不息传承的力量；或是与今天的生活接轨，请考生谈谈传统文化对自己的影响；又或是请考生谈谈如何保护传统文化的传承、不被破坏等。
2书签——解释好“神奇”得高分几率大
对于“书签”题目，多数考生表示，第一眼看到时的反应是“懵”的，甚至有些“低幼”。但张燕表示，这一“冷门”题目若写好，则得高分几率将更大。
张燕认为，该题目是以书签做引子，写学生的读书生活。“神奇的”一般会给考生带来困扰，张燕分析，“神奇的”可以理解为奇幻或是美妙的感觉，讲述书签是如何引领学生走向与众不同，走入“书中屋”的。考生可以写书签提醒我、带领我走向哪本书，在这本书里有一个一个怎样的片段，介绍一本书；也可以写打开一本书后看不进去，但是书签提醒、督促我使我领悟到其中的奥妙。
“《神奇的书签》难点在于构思，学生要和‘悦读’结合起来，并把‘好书’和‘神奇’结合起来，这两者间的勾连很难形成。”
■马上就访
考生：
老腔魅力折服我
“我爱这份语文卷，内容亲切，题目不偏不怪，时间也不紧。”走出考场，说起刚刚结束的考试，来自北京五中的文科考生小杨满面笑容。小杨告诉北京晨报记者，拿到试卷后，他先用5分钟浏览了一遍大阅读和作文题，虽然此前只知道“老腔”是一种传统民间艺术，了解并不多，甚至从未看过“老腔”演出，但是一眼看过去，就特别“有感觉”，“演出打动了陈忠实先生，也打动了我，我觉得自己从灵魂深处和陈先生有共鸣！”小杨说，“我被‘老腔’的魅力所折服，更感受到中华民族传统文化的力量，有灵感，想表达。所以，我并不在意这篇作文能得多少分，只想写出自己的感受。”
老师：
130档人数会增加
在考生得分区间方面，北京理工大学附属中学高三语文备课组组长张燕认为，分数分布可能会呈现“鱼型”。她解释，由于试卷的难易梯度并不大，因此，考生的分数可能会集中在100至120分之间，但受到作文的限制，高分学生将是少数。“130分以上的学生可能会比去年多一些，但140分以上的学生不会比去年多。”
专家：
稳定中强调应用
学而思高考研究中心张卡特分析，今年北京高考语文卷最大的特点就是稳定。除了大阅读的篇幅增加一半，全卷在题目分布上变化不大，甚至微写作的三个题型基本上就是前两年原题的翻版。考生终于可以放下被“一模”“二模”吓得胆战心惊的心情，稳定发挥。但是，从“保守”和稳定中也可以看到变化，试卷构成打破了原有的板块限制，把语言基础分散到各大板块进行考查，又在各个题型中反复强调实际应用。
